MINI-CURSOS

O primeiro dia de atividades do Educasul 2009 começou com uma intensa movimentação dos participantes que, logo após o cadastramento, puderam escolher um dentre os três mini-cursos que ocorreram de forma paralela, das 14 às 17 horas.

O Mini-Curso 1 abordou o tema “Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico” e foi ministrado pela professora Carmyra Oliveira Batista, doutora em Educação pela Universidade de Brasília e da Rede Pública no Distrito Federal. Antes de sua palestra Carmyra falou sobre a expectativa de participar pela primeira vez do Educasul. “Acredito que será uma grande oportunidade de discutirmos o Portfólio não como instrumento de avaliação, mas como eixo organizador do trabalho pedagógico. Eu penso que esta é uma reflexão que falta na formação do professor”. No momento que se trabalha o Portfólio o estudante é convidado a ser partícipe da avaliação, então sai aquela visão de que é o professor que coordena sozinho e tanto crianças como jovens participam desta avaliação, gerando um processo de emancipação social dentro da escola.

A palestrante Alessandra Arce, pós doutora em História e Filosofia da Educação pela Unicamp e professora do departamento de educação da UFSCAR, abordou o tema “Desenvolvimento e aprendizagem” no Mini-Curso 3. Alessandra ressaltou a importância de se conversar com os professores da região sul do Brasil sobre os desafios da educação infantil. “É possível trabalhar educação com crianças pequenas ou só devemos brincar com elas? É possível ensinar? Eu acredito que devemos trazer conteúdo para elas”. As discussões foram relevantes e levantaram os diferentes desafios enfrentados pelos professores da educação infantil.

“Coordenação pedagógica – gestão e prática”. Este foi o tema do Mini-Curso 4 proferido por Mônica Samia, pedagoga, psicomotricista, associada da Avante – Educação e Mobilização Social em Salvador-BA, atuante há mais de 12 anos em projetos de formação de professores. Mônica ressaltou que participar do Educasul é um grande privilégio por ser um local com ricas trocas de experiências. “Aqui não é um lugar de gente que sabe e gente que veio aprender. Aqui é o lugar onde todos são aprendizes; onde podemos trazer algo de bom e também receber”. Em sua palestra foram levantados os dilemas e soluções vivenciadas por coordenadores pedagógicos no dia-a-dia da escola.

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